通過對數控技術專業(yè)技能競賽中職組試題的分析，以及對數控技術專業(yè)學生組選手的比賽成績進行分析，發(fā)現他們主要存在這幾方面的問題：

　　第一、操作技能水平跟不上發(fā)展形勢；

　　第二、數控技術專業(yè)理論基礎知識不全面不扎實；

　　第三、軟件應用和仿真加工能力基礎薄弱；

　　第四、新工藝知識的欠缺。其實以上四個問題可以歸結如下：

　?、贁悼丶夹g專業(yè)基礎課程理論教學缺乏系統性和完整性；

　　②實踐教學中缺乏培養(yǎng)數控技術專業(yè)學生數控加工現場分析、解決問題等方而的能力；

　?、蹟悼丶夹g專業(yè)課程體系結構不合理；

　?、軘悼丶夹g專業(yè)課程跟不上社會形勢變化和需求。

　　綜上所述．必須進行數控技術專業(yè)的教學改革創(chuàng)新，突出數控技術專業(yè)特點，制訂符合時代要求的教學計劃、教學方案，深化專業(yè)理論的教學，強化實踐教學，這樣才能培養(yǎng)滿足社會需求的高素質的數控技術專業(yè)人才。